Cerita baik dari ruang kelas kami oleh Pak Guru Matematika Putu Yudi Darmawan

Berita

Cerita baik dari ruang kelas kami oleh Pak Guru Matematika Putu Yudi Darmawan

01/26/2026 11:17:30 | Admin | Dibaca: 55 kali

Salam sehat Sahabat GTKPG!

Perubahan pembelajaran yang bermakna sering kali berawal dari satu keberanian guru yang mau belajar dan bertransformasi.

Melalui Pembelajaran Mendalam, kelas tidak lagi sekadar ruang penyampaian materi, tetapi menjadi ruang belajar yang kontekstual, manusiawi, dan memuliakan murid. Dari pemantik berbasis konteks lokal, dialog yang hidup, hingga asesmen untuk memahami cara berpikir murid, perubahan kecil di kelas mampu menumbuhkan rasa ingin tahu dan keberanian belajar.

Yuk, kita simak cerita @putuyudidarmawan dan praktik baik yang ia hadirkan di kelas.

Mari bersama wujudkan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan dengan suasana belajar yang memuliakan murid.

May be an image of text that says '美と Keme dikdasmen ー itjen Kemendikdasmen itjenGTKPG PENDIDIKAN BERMUTUMUA RAMAH MENGHADIRKAN PEMBELAJARAN YANG LEBIH BERMAKNA Kisah Putu Yudi Darmawan Guru SMP Negeri 1 1Sukasada Buleleng, Bali Praktik Baik Penerima Manfaat Pelatihan Pembelajaran Mendalam'

May be an image of one or more people, people studying and text that says 'Sebagai guru matematika, Putu Yudi Darmawan menghadapi tantangan yang kerap dialami banyak guru, yakni ketika murid sekadar hadir di kelas, mengerjakan soal, dan menyelesaikan tugas, tetapi belum memahami untuk apa mereka belajar matematika. Bagi murid, matematika sering kali hanya dipahami sebagai kumpulan rumus yang harus dihafal agar bisa menjawab soal ujian. Mereka mampu menyelesaikan latihan, tetapi kesulitan mengaitkan konsep dengan kehidupan nyata. Akibatnya, keterlibatan murid rendah, dialog di kelas minim, dan proses belajar terasa kaku serta berorientasi pada hasil akhir semata. Geser'

May be an image of studying and text that says 'Kegelisahan tersebut menemukan jawabannya ketika Yudi mengikuti Pelatihan Pembelajaran Mendalam (PM). la menyadari bahwa pembelajaran seharusnya dimulai dari kesadaran murid, bukan dari target materi. Pendekatan Pembelajaran Mendalam menguatkan keyakinannya bahwa guru perlu memberikan rasa nyaman sebelum mengajak murid memahami mengapa mereka belajar, bukan sekadar bagaimana menyelesaikan soal. Sejak saat itu, Yudi mulai mengubah cara pandangnya sebagai guru dari penyampai materi menjadi pendamping proses berpikir murid. Gesel'

May be an image of one or more people, people studying, chess and text that says '国語市商出中生の!! Dalam materi statistika kelas 8 misalnya, Yudi tidak langsung mengajarkan rumus rerata, median, dan modus. la mengajak murid membahas data tinggi badan anak seusia SMP, mengaitkannya dengan konsep tinggi badan ideal, stunting, dan gizi. Strategi ini tentu menuntut usaha lebih, namun kesediaannya mempelajari bidang ilmu lain (seperti kesehatan) membuka ruang belajar yang lebih bermakna. Geser'

May be an image of slow loris and text that says 'Mari kita wujudkan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan dengan suasana belajar yang memuliakan murid. Untuk panduan lebih lanjut, kunjungi: https/./.tei/etea Simpan SimpandanBagikan dan Bagikan'

Share This Post To :

Kembali ke Atas

Berita Lainnya :

Partisipasi dan capaian prestasi tingkat Provinsi dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh Kwartir D
Kejuaraan Gateball Antar Pelajar se-Kabupaten Buleleng Tahun 2025.
Kunjungan Google Indonesia beserta Bapak Basuki Cahaya Purnama yang didampingi Bapak Bupati Buleleng

Kembali ke Atas

Total Hits	: 94583
Pengunjung	: 43290
Hari ini	: 11
Hits hari ini	: 54
Member Online	: 1
IP	: 216.73.216.118
Proxy	: -
Browser	: Gecko Mozilla

Selamat Datang di Website SMP NEGERI 1 SUKASADA.

Pencarian

Kontak Kami

Prestasi Siswa

Banner

Jajak Pendapat

Statistik

Status Member

Berita

Cerita baik dari ruang kelas kami oleh Pak Guru Matematika Putu Yudi Darmawan

Berita Lainnya :

Sangat bagus
Bagus
Kurang Bagus